La educación primaria, cuna de las vocaciones tecnológicas en la nueva entrega de Tech Talks
España registra un déficit estructural en vocaciones STEM: apenas el 2,28% de los titulados jóvenes elige estas disciplinas
El nuevo episodio de la serie explora cómo despertar el interés de las niñas por la tecnología y combatir los estereotipos desde las aulas
El futuro económico y social de España depende de su capacidad para generar talento científico-tecnológico, sin embargo, los datos actuales revelan un problema de base: el porcentaje de graduados universitarios en España en disciplinas STEM fue del 24,7%, lo que la sitúa por debajo de la media de la Unión Europea (26,9%). Según el reciente informe sobre retos de estas vocaciones, el principal freno para los estudiantes ya no es la dificultad académica, que ha descendido como motivo de rechazo, sino hacer frente a la incertidumbre sobre la rama a elegir (35%) y el desconocimiento sobre las salidas profesionales (16%). A esto se suma una ruptura en el aprendizaje de las matemáticas, donde el 72% de los alumnos de secundaria reconoce tener dificultades para entenderlas, condicionando su elección futura. Además, sólo el 2,28% de los docentes tienen formación en alguna materia STEM, según un informe del INE.
La educación primaria: el punto crítico de la igualdad
Para analizar esta realidad, Gradiant dedica el tercer capítulo de la nueva temporada de sus Tech Talks al papel de la educación primaria como punto de partida para la igualdad de oportunidades. En este encuentro, expertas y profesionales debatirán sobre cómo la infancia es el momento clave en el que se forman las creencias sobre «lo que podemos ser» y cómo el profesorado tiene un rol vital en la detección temprana y fomento del talento tecnológico en las niñas. En esta conversación participan Amalia Lamarca del Campo (Project Coordinator for International Coordination at Fundación Balms) y del equipo Gradiant: Iria Pérez Pintos (Head of Legal and Labor Management), María González Pintos (Research Engineer of Intelligeent Systems), Victoria González (Improvement Manager) and Anxo Tato Arias (Reasearch Engineer of Advanced Communications).
El debate pondrá el foco en la necesidad de combatir los estereotipos implícitos en libros y juegos, además de la importancia de crear entornos escolares que validen la curiosidad. Esta intervención es urgente, considerando que las niñas ya reportan autoconceptos matemáticos más bajos que los niños a los seis años, a pesar de tener un rendimiento comparable.
Un sistema con falta de especialistas
La charla también abordará uno de los grandes «cuellos de botella» del sistema: la formación de los propios docentes. Actualmente, apenas el 2,28% de los profesores titulados en Educación completan especialidades en disciplinas STEM y el 40% de las plazas de matemáticas en las carreras de magisterio quedan vacantes en España. Esta falta de especialistas limita la capacidad de inspirar vocaciones desde edades tempranas, una carencia que esta ‘‘Tech Talk con perspectiva de género’’ de Gradiant busca visibilizar para proponer soluciones que conecten la educación con la realidad del mercado laboral.
Compromiso de Gradiant con la igualdad TIC
El lanzamiento de esta segunda temporada refuerza el compromiso histórico de Gradiant con la equidad, una parte central de su cultura corporativa. Desde 2018, cada mes de marzo, el centro tecnológico celebra el Mes de la Mujer con iniciativas pioneras como ‘‘Mujeres Tecnólogas’’ y ‘‘Tecnólogas del Siglo XXI’’, destinadas a recuperar referentes históricos y dar voz a las profesionales que hoy lideran la innovación en Galicia.
En esta segunda edición ya se han estrenado las tres primeras entregas. Además de esta tercera que trata sobre la educación, también puedes ver en el canal de Youtube de Gradiant las dos primeras, sobre redes sociales e IA y sobre el emprendimiento y liderazgo femenino.
Esta iniciativa es posible gracias a la financiación de los proyectos de I+D ICAREWOUNDS (financiado por la Comisión Europea a través de la asociación THCS y Horizonte Europa) y QUORUM (financiado por la Unión Europea – Next Generation EU y el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia).
ICAREWOUNDS ha recibido financiación de la Comisión Europea, el ISCIII, NCBR, HRB, AKA y MUR en el marco de la asociación Transforming Health and Care Systems (THCS), dentro del programa Horizonte Europa (GA Nº 101095654).
QUORUM está financiado por la Unión Europea – Next Generation EU y el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
